广州越秀区东山口有一所百年名校，红墙绿瓦尽显百年老校的风韵，处处洋溢着浓郁的书香气息。百年来，东山培正小学秉持“至善至正”的理念培育人才，如今，学校如何守正创新高质量发展？东山培正小学校长叶志丹表示，正视生源多样性，尽所能让学生感受到公平公正，是教育公平的基础。学校有教无类，才能把不同的树苗扶植成参天大树。本版撰文 信息时报记者 林茹彬 通讯员 冯碧燕 本版图片 校方供图
历史悠久人才辈出
全纳教育培养各式人才
东山培正小学地处东山口，历史悠久，培养出了许多人才，著名音乐家马思聪、冼星海等均是校友。
“只要符合广州招生政策，都是我们服务的对象。”叶志丹说，学校奉行“全纳教育”，面向越秀区居民，有教无类。“我们培正就是一个大花园，什么样的花朵都有。我们希望每一朵花在培正，都能迎着阳光灿烂地开放。”谈起学生，叶志丹满脸笑意。他认为，正视生源多样性，尽所能让学生感受到公平公正，是教育公平的基础。他说，学科成绩好的孩子有机会成为“人才”，学科成绩不好的孩子也有机会成为“人才”，关键是学校有教无类，把不同的树苗扶育成参天大树。
漫步东山培正小学，可以看到一尊“猴顿苹果”雕塑，手捏苹果咧嘴笑的猴子，坐在一摞《万有引力》书籍上。这是雕塑家许鸿飞捐赠的作品，作品将猴子与现代科学的奠基人牛顿相比，充满哲思。“我特别喜欢这个作品，求学者就是要通过不断思考衍生智慧，推动进步。”叶志丹说。
无体育不培正
研究体育和智育结合
叶志丹也在不断思考学校的发展路径，体育智育结合便是一个新的研究方向。“小学生正处于长身体的关键时期，有的小朋友从一年级到六年级可以长高40厘米，甚至更多。部分家长只重视智育，但如果孩子的身体还没发育到一定阶段，是会对学习感到吃力的。因此，学校通过加强学生的体育锻炼、鼓励学生参加体育竞技，强化学生的规则意识和道德意识，让学生在体育锻炼中放松身心，在体育竞技游戏中获得成就感，反过来促进学科学习。”
叶志丹说，“我们有一句话叫‘无体育不培正’。我们希望学生把体育锻炼、竞赛中的成功经验转移到日常学习中，这对学生培养自主学习的能动性非常有好处。我们希望学生明白，学习不是一件十分快乐的事情，但利用学到的知识解决问题，却是很快乐的。”叶志丹有空就会到操场边看学生打球，有时还会和学生打上一场。“他们看到我下场和他们打球，都会很兴奋、很高兴，回家都会和家长说‘我今天和校长打了一场球’。如果和学生打球能让他们更喜欢体育锻炼，我是很乐意的。”
博学多思融会贯通
培广府文化 正家国情怀
东山培正小学校园文化自成体系，红蓝精神、级社制度、至善至正等文化传承经久不衰，其根基便是家国情怀。
叶志丹认为，要在学生心中厚植家国情怀，种下爱国的种子，有身为中国人的自豪感，首先就要培养孩子爱家、爱广州，自觉成为广府文化的小小传承人。为此，东山培正小学深耕广府文化，在校园大力推广粤语文化，唱粤语童谣，鼓励学生用粤语诵读古诗文、讲故事等，感受粤语的魅力。“传承好家风，要先把自己的语言传承好，讲好自己的语言。东山培正小学有134年历史，广府文化是学校多种文化发展的根基。我们的校歌、校旗歌、励志歌等都有粤语版本，让学生热爱粤语文化，热爱家乡。”
除了让学生了解和传承广府文化，学校还会和不同地区、民族的学校教育共建，比如和贵州小朋友开展手拉手活动等。“我们希望学生用欣赏和开放的目光看待中国不同地方的文化，这也符合培正至善至正的校训。”叶志丹说。
至善至正培根铸魂
推动大思政走上“云端”进入“指尖”
“至善至正”是东山培正小学的校训。培养新一代“善良、走在正确道路上”的合格公民，为党育人、为国育才，是东山培正小学的重要办学宗旨。学校的四座教学楼分别冠名“蒙学楼”“博学楼”“格致楼”“善正楼”，激励莘莘学子铭记“至善至正”校训，传承培正“热情与理智”相融的红蓝精神，成为担当民族复兴大任的时代新人。
叶志丹认为，“分数只能代表学生某一阶段的成绩，不能评价学生的综合素质。立德树人，‘德’是走在最前面的。以德为先，学校强化思政教育，把思政教育融入日常教学的方方面面。”
负责东山培正小学德育思政教学工作的教师罗笑介绍，“我们在思政教学课题中精心组织主题教育和文化活动。以‘百年风华正茂’系列活动为抓手，重点宣传党的百年奋斗成就，通过举办线上线下的红色故事会、主题展览和研学活动聚民心、育新人、兴文化，推动教育服务走上‘云端’、进入‘指尖’，增强思想政治引领的便利性、可及性。最后，以党团队‘三位一体’的矩阵，多层次、多途径、多方式，营造学习贯彻党的二十大精神的浓厚氛围。”
历史悠久人才辈出
全纳教育培养各式人才
东山培正小学地处东山口，历史悠久，培养出了许多人才，著名音乐家马思聪、冼星海等均是校友。
“只要符合广州招生政策，都是我们服务的对象。”叶志丹说，学校奉行“全纳教育”，面向越秀区居民，有教无类。“我们培正就是一个大花园，什么样的花朵都有。我们希望每一朵花在培正，都能迎着阳光灿烂地开放。”谈起学生，叶志丹满脸笑意。他认为，正视生源多样性，尽所能让学生感受到公平公正，是教育公平的基础。他说，学科成绩好的孩子有机会成为“人才”，学科成绩不好的孩子也有机会成为“人才”，关键是学校有教无类，把不同的树苗扶育成参天大树。
漫步东山培正小学，可以看到一尊“猴顿苹果”雕塑，手捏苹果咧嘴笑的猴子，坐在一摞《万有引力》书籍上。这是雕塑家许鸿飞捐赠的作品，作品将猴子与现代科学的奠基人牛顿相比，充满哲思。“我特别喜欢这个作品，求学者就是要通过不断思考衍生智慧，推动进步。”叶志丹说。
无体育不培正
研究体育和智育结合
叶志丹也在不断思考学校的发展路径，体育智育结合便是一个新的研究方向。“小学生正处于长身体的关键时期，有的小朋友从一年级到六年级可以长高40厘米，甚至更多。部分家长只重视智育，但如果孩子的身体还没发育到一定阶段，是会对学习感到吃力的。因此，学校通过加强学生的体育锻炼、鼓励学生参加体育竞技，强化学生的规则意识和道德意识，让学生在体育锻炼中放松身心，在体育竞技游戏中获得成就感，反过来促进学科学习。”
叶志丹说，“我们有一句话叫‘无体育不培正’。我们希望学生把体育锻炼、竞赛中的成功经验转移到日常学习中，这对学生培养自主学习的能动性非常有好处。我们希望学生明白，学习不是一件十分快乐的事情，但利用学到的知识解决问题，却是很快乐的。”叶志丹有空就会到操场边看学生打球，有时还会和学生打上一场。“他们看到我下场和他们打球，都会很兴奋、很高兴，回家都会和家长说‘我今天和校长打了一场球’。如果和学生打球能让他们更喜欢体育锻炼，我是很乐意的。”
博学多思融会贯通
培广府文化 正家国情怀
东山培正小学校园文化自成体系，红蓝精神、级社制度、至善至正等文化传承经久不衰，其根基便是家国情怀。
叶志丹认为，要在学生心中厚植家国情怀，种下爱国的种子，有身为中国人的自豪感，首先就要培养孩子爱家、爱广州，自觉成为广府文化的小小传承人。为此，东山培正小学深耕广府文化，在校园大力推广粤语文化，唱粤语童谣，鼓励学生用粤语诵读古诗文、讲故事等，感受粤语的魅力。“传承好家风，要先把自己的语言传承好，讲好自己的语言。东山培正小学有134年历史，广府文化是学校多种文化发展的根基。我们的校歌、校旗歌、励志歌等都有粤语版本，让学生热爱粤语文化，热爱家乡。”
除了让学生了解和传承广府文化，学校还会和不同地区、民族的学校教育共建，比如和贵州小朋友开展手拉手活动等。“我们希望学生用欣赏和开放的目光看待中国不同地方的文化，这也符合培正至善至正的校训。”叶志丹说。
至善至正培根铸魂
推动大思政走上“云端”进入“指尖”
“至善至正”是东山培正小学的校训。培养新一代“善良、走在正确道路上”的合格公民，为党育人、为国育才，是东山培正小学的重要办学宗旨。学校的四座教学楼分别冠名“蒙学楼”“博学楼”“格致楼”“善正楼”，激励莘莘学子铭记“至善至正”校训，传承培正“热情与理智”相融的红蓝精神，成为担当民族复兴大任的时代新人。
叶志丹认为，“分数只能代表学生某一阶段的成绩，不能评价学生的综合素质。立德树人，‘德’是走在最前面的。以德为先，学校强化思政教育，把思政教育融入日常教学的方方面面。”
负责东山培正小学德育思政教学工作的教师罗笑介绍，“我们在思政教学课题中精心组织主题教育和文化活动。以‘百年风华正茂’系列活动为抓手，重点宣传党的百年奋斗成就，通过举办线上线下的红色故事会、主题展览和研学活动聚民心、育新人、兴文化，推动教育服务走上‘云端’、进入‘指尖’，增强思想政治引领的便利性、可及性。最后，以党团队‘三位一体’的矩阵，多层次、多途径、多方式，营造学习贯彻党的二十大精神的浓厚氛围。”
文献资料来源：2023-03-23 信息时报-A05
作者：
索取号：
本馆校对：
查看相关：