请大家闭上眼睛，跟我一起回想：来学校时，如果看见了低年级背着大书包的同学，自己有没有去帮助他？在交作业的时候，有没有想过要帮老师把沉重的作业搬到办公室去？当下楼走过拥挤的楼梯时，有没有让让别人？如果你做了其中一点或者其他好事，请为自己鼓掌。为让我们骄傲的雷锋鼓掌。如果没有，也没关系，请大家再闭上眼睛，想一想：一会儿上楼时，我们会做什么？生活中我们会不会将垃圾分类，节约用好每一滴水？如果你愿意，到了晚上，你可以躺在床上，静静地想一想，我今天有没有做过什么好事？做了几件？如果有一件，你就可以为自己鼓掌了，当你做的好事越来越多，也将有越来越多的掌声献给你。
昨日，为迎接“六一”国际儿童节，越秀区培正小学“学雷锋善正志愿团”在国旗下如是发言。当记者一口气录下这段发言时，发现已超出了消息导语的字数要求。但是，记者无法切断或者说不忍心断开它们，因为这是孩子真实的语言。
若不是越秀区文明办彭战副主任介绍，记者还不知道广州有这么一个团体。
说起“学雷锋善正志愿团”，从成立到发展，如今已走过6个年头。“别小看这个‘学雷锋善正志愿团’，它难能可贵之处是组织健全，管理规范，融入课程，活动面广。”彭战说。
2006年9月，越秀培正小学以“学雷锋、做志愿”的综合实践活动为载体，向学生们推行了素质教育，组建了“学雷锋善正志愿团”。校长张淑华介绍说，雷锋精神已经成为中华民族精神的一部分，今天，我们该怎样发扬光大雷锋精神呢？我们的教育是想让同学们以自己的切实行动来体现新时代的雷锋精神，争当时代小雷锋。“更希望能在整个过程中使每人心中感受到‘善’与‘正’的力量。”
在采访现场，记者问道：“同学们都参加过哪些助人为乐的活动呀？”发问引来众多抢答：“我们每个年级都有助人为乐的活动！”“一二年级的时候，我去植过树，还送月饼给贫困地区。”“我们是三四年级的，我们把压岁钱捐给了灾区以及贫困地区的小朋友！”“我是五年级的，我们去幼儿园打扫卫生、给小朋友们弹钢琴！”
参加这些活动，会不会耽误学习？家长支持吗？记者继续发问。“我们是利用课余时间来做这些事情的，作业在学校就可以完成。家长觉得这是好事情，特别支持我们参与。”
越秀培正小学潘俊青书记向记者介绍：“善正志愿团其实由三支志愿队组成，教师、家长和学生。学生志愿者为核心层，教师志愿者为紧密层，家长志愿者为包围层，每年学校志愿者人数将近3000人。”
其他学校的小伙伴有支持你们吗？会不会接受你们的宣传，跟你们一起行动起来？记者再次追问。“会！他们都会，因为他们觉得这是对的事情。所以，会跟我们一起去清扫大街上的垃圾，拧紧水龙头呢。”
为了把志愿服务与学生的激励性评价相结合，越秀培正小学每年举行一次“善正好学生”评选，六年来，学校共产生了1322名善正好学生。最令人惊讶的是，培正“学雷锋善正志愿团”的根已经扎向了社区。越秀区图书馆、辖内的西关小屋、社区居委会，都成为志愿团固定的活动基地，他们定期在活动基地开展学雷锋活动。就在5月25日，越秀培正小学就组织志愿团开展了一次废品回收、垃圾分类的环保宣传活动。同学们一边引导街坊将垃圾按照不同类别分别放入不同的垃圾桶中；一边向完成垃圾分类的街坊送上一个小小书签。
“我们想从启蒙教育开始，就宣扬善待他人、乐于助人，把善根植入下一代的心中。”越秀区文明办主任曾庆汉说：“6年，2190天，10000多学生，学雷锋善正志愿团最大的收获是，让孩子们在奉献的过程当中，获得了想办法解难题的能力，得到了取之不尽、用之不竭的精神财富。”
微对话
“其实，我们遇到很多困难”
记者：在“学雷锋”活动中，你遭遇过什么难忘的事吗？
柳茜：有。比如：上街说服老人要文明吐痰时，他对我摆摆手就走了，根本不理我。有时候，我们劝小姐姐过马路要走斑马线时，小姐姐会回一句，这些我们都会。25日，我们做垃圾分类环保宣传，有许多叔叔阿姨主动参加活动，我们都忙不过来，有的人走过来，不将垃圾分类就直接拿了书签。其实，我们不在乎那些小书签，本来也是想让更多的人加强环保意识。
记者：你们遇到这些困难心里都怎么想呀？有没有想过不参加这些活动了，参加其他自己喜欢的兴趣班？
吴雨莹和柳茜：没有！从来没有！每个人在社会上都有撞墙的时候，不能因为一点儿的挫折就放弃，要变得坚强一点儿，我们得想办法克服这些困难，继续参加活动，把活动做得更好。
记者：碰到难题，你们都想出了什么办法来解决啊？
吴雨莹：我们去探访孤寡老人、低保户或者弱势群体时，问他们有什么愿望？看看他们吃、穿、住的情况，然后就用捐款，帮他们实现愿望；去社区幼儿园普及基本的乐谱知识的时候，有些小朋友比较调皮，我们用小礼物去刺激他们，也更耐心地教他们，让他们专心听讲；去中共三大会址去做讲解员时，需要记住很多东西，而且在参观者面前讲解时会有紧张感，说话会磕磕绊绊的，我们就利用课余的时间熟读、背诵讲解材料，有时候自己没时间去就请同学帮忙。
记者：在这些过程中，得到哪些收获？
柳茜：在做志愿者的时候，我们会想到别人的难处，不像以前那样任性。而且，在参观者面前讲解的时候，也逐渐有了自信。
昨日，为迎接“六一”国际儿童节，越秀区培正小学“学雷锋善正志愿团”在国旗下如是发言。当记者一口气录下这段发言时，发现已超出了消息导语的字数要求。但是，记者无法切断或者说不忍心断开它们，因为这是孩子真实的语言。
若不是越秀区文明办彭战副主任介绍，记者还不知道广州有这么一个团体。
说起“学雷锋善正志愿团”，从成立到发展，如今已走过6个年头。“别小看这个‘学雷锋善正志愿团’，它难能可贵之处是组织健全，管理规范，融入课程，活动面广。”彭战说。
2006年9月，越秀培正小学以“学雷锋、做志愿”的综合实践活动为载体，向学生们推行了素质教育，组建了“学雷锋善正志愿团”。校长张淑华介绍说，雷锋精神已经成为中华民族精神的一部分，今天，我们该怎样发扬光大雷锋精神呢？我们的教育是想让同学们以自己的切实行动来体现新时代的雷锋精神，争当时代小雷锋。“更希望能在整个过程中使每人心中感受到‘善’与‘正’的力量。”
在采访现场，记者问道：“同学们都参加过哪些助人为乐的活动呀？”发问引来众多抢答：“我们每个年级都有助人为乐的活动！”“一二年级的时候，我去植过树，还送月饼给贫困地区。”“我们是三四年级的，我们把压岁钱捐给了灾区以及贫困地区的小朋友！”“我是五年级的，我们去幼儿园打扫卫生、给小朋友们弹钢琴！”
参加这些活动，会不会耽误学习？家长支持吗？记者继续发问。“我们是利用课余时间来做这些事情的，作业在学校就可以完成。家长觉得这是好事情，特别支持我们参与。”
越秀培正小学潘俊青书记向记者介绍：“善正志愿团其实由三支志愿队组成，教师、家长和学生。学生志愿者为核心层，教师志愿者为紧密层，家长志愿者为包围层，每年学校志愿者人数将近3000人。”
其他学校的小伙伴有支持你们吗？会不会接受你们的宣传，跟你们一起行动起来？记者再次追问。“会！他们都会，因为他们觉得这是对的事情。所以，会跟我们一起去清扫大街上的垃圾，拧紧水龙头呢。”
为了把志愿服务与学生的激励性评价相结合，越秀培正小学每年举行一次“善正好学生”评选，六年来，学校共产生了1322名善正好学生。最令人惊讶的是，培正“学雷锋善正志愿团”的根已经扎向了社区。越秀区图书馆、辖内的西关小屋、社区居委会，都成为志愿团固定的活动基地，他们定期在活动基地开展学雷锋活动。就在5月25日，越秀培正小学就组织志愿团开展了一次废品回收、垃圾分类的环保宣传活动。同学们一边引导街坊将垃圾按照不同类别分别放入不同的垃圾桶中；一边向完成垃圾分类的街坊送上一个小小书签。
“我们想从启蒙教育开始，就宣扬善待他人、乐于助人，把善根植入下一代的心中。”越秀区文明办主任曾庆汉说：“6年，2190天，10000多学生，学雷锋善正志愿团最大的收获是，让孩子们在奉献的过程当中，获得了想办法解难题的能力，得到了取之不尽、用之不竭的精神财富。”
微对话
“其实，我们遇到很多困难”
记者：在“学雷锋”活动中，你遭遇过什么难忘的事吗？
柳茜：有。比如：上街说服老人要文明吐痰时，他对我摆摆手就走了，根本不理我。有时候，我们劝小姐姐过马路要走斑马线时，小姐姐会回一句，这些我们都会。25日，我们做垃圾分类环保宣传，有许多叔叔阿姨主动参加活动，我们都忙不过来，有的人走过来，不将垃圾分类就直接拿了书签。其实，我们不在乎那些小书签，本来也是想让更多的人加强环保意识。
记者：你们遇到这些困难心里都怎么想呀？有没有想过不参加这些活动了，参加其他自己喜欢的兴趣班？
吴雨莹和柳茜：没有！从来没有！每个人在社会上都有撞墙的时候，不能因为一点儿的挫折就放弃，要变得坚强一点儿，我们得想办法克服这些困难，继续参加活动，把活动做得更好。
记者：碰到难题，你们都想出了什么办法来解决啊？
吴雨莹：我们去探访孤寡老人、低保户或者弱势群体时，问他们有什么愿望？看看他们吃、穿、住的情况，然后就用捐款，帮他们实现愿望；去社区幼儿园普及基本的乐谱知识的时候，有些小朋友比较调皮，我们用小礼物去刺激他们，也更耐心地教他们，让他们专心听讲；去中共三大会址去做讲解员时，需要记住很多东西，而且在参观者面前讲解时会有紧张感，说话会磕磕绊绊的，我们就利用课余的时间熟读、背诵讲解材料，有时候自己没时间去就请同学帮忙。
记者：在这些过程中，得到哪些收获？
柳茜：在做志愿者的时候，我们会想到别人的难处，不像以前那样任性。而且，在参观者面前讲解的时候，也逐渐有了自信。
文献资料来源：2012-05-30 羊城晚报-AII3
作者：刘云
索取号：G
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