案例背景与前期成效
为深入贯彻党的二十届四中全会精神，落实《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》部署，响应“十五五”提升青少年科学素养工作要求，紧扣“海洋强国、海洋强省、全球海洋中心城市”建设任务，立足广州两千多年海上丝绸之路始发港的深厚海丝文化底蕴，依托粤港澳大湾区海洋科研高地的独特资源优势，广州图书馆联合中国科学院广州分院打造海洋科普阅读长效品牌活动。
广州因海而生、向海而兴，千年海丝文脉与现代深海科创资源交相辉映。广州图书馆作为广州的重要文化名片，打造“探海无疆”暑期海洋科普阅读系列活动，是面向青少年普及海洋科学、传播海丝文化、树立海洋国土意识、培育蓝色生态保护理念的一大举措，充分体现公共图书馆对全民科普、城市海洋文化传播的核心使命的贯彻落实。项目以中小学必读经典《海底两万里》、中科院专家原创科普读物《探海观澜——海洋观测的奥秘》为核心阅读载体，打通文学阅读与前沿海洋科学，破解公共图书馆“读科幻缺科学支撑、学科学缺阅读载体”的行业痛点。
系列活动首季在2023年暑期推出，由中国科学院广州分院、南海海洋研究所联合指导，此后每年暑期持续开展。2023—2025年，活动线上线下累计参与超60万人次，成功打造出图书馆与专业科研机构共建、共融、共创的标杆性科普项目。
案例主要内容及实施要点
1.以经典名著筑牢阅读根基：实现资源共建升级
延续“公共图书馆+科研院所”长期协同机制，扩充海洋地质、深海探测、海洋生物、海洋能源多领域专家库；在讲座前精准推送海洋主题阅读书单，坚守“先读书、再听讲座”核心逻辑，先通过阅读启发青少年的探索好奇心，再以专家讲座深化青少年科普阅读思考。
2.打通海洋科普与海丝文化通道：实现内容分级体系
前两季以“鹦鹉螺号”航行为主线，聚焦大洋、生物、潜水器等科普话题，设置分龄分层活动，覆盖整个暑期。向低幼亲子组主推海洋绘本共读趣味讲解，向中小学生拆解《海底两万里》科学原理，同步拓展深海装备、南海科考、古代海上丝绸之路贸易、海洋生态保护、海洋国土安全等前沿内容，由浅入深实现全年龄段内容适配。
3.沉浸式互动+实地研学：构建多元阅读实践模式
（1）沉浸式互动：设置知识点有奖问答、科研专家一对一答疑、海洋科普图书抽奖等互动环节。
（2）阶段性激励
科研院所研学营：优先录取完成全部阅读打卡的青少年，走进中国科学院南海海洋研究所标本馆、重点实验室，近距离观摩科考设备、体验科研流程；
“海洋科普小达人”：参与5场及以上讲座即可获专属证书，同步叠加图书馆阅读攀登积分，建立持续性科普阅读正向激励。
（3）全域线上普惠传播
活动采用全程多平台同步直播，覆盖市文旅平台，以及广州图书馆、嗨科普、广东科普、科普广州等新媒体平台，讲座资源永久入库图书馆数字平台，有效解决公共文化服务不均衡的现实问题。
案例实施成效与社会影响
2023—2025年累计开展线下讲座22场、科研研学7期、海洋科普专题展览1场，线下线上突破60万人次，覆盖广州全域及周边区县、乡村中小学群体。
1.构建多元科普服务链
依托本馆青少年创客空间、未来阅读馆的VR海洋沉浸式体验和科普实验活动，配套推广海洋主题文献。每年暑期，本馆海洋科普、海洋历史、海上丝绸之路等主题图书的年借阅量同比提升26%，带动长期稳定的海洋主题阅读热潮，进一步促进省、市级科普基地建设。
2.构筑科普研学共建平台
与中国科学院南海海洋研究所合作共建常态化青少年海洋科普研学基地，打通科普阅读实践“双阵地”，每年固定向广大未成年人开放免费服务，形成固定科普实践合作机制。
3.形成可推广的服务模式
沉淀形成“经典文学IP+科研院所专业支撑+公共图书馆阅读推广”的标准化运营范式：以大众熟知的名著为切入点，有效降低科普阅读门槛，破解科普读物受众小、难读懂的问题；以公共图书馆的社会教育职能和科研院所的科普职责，作为社会合作双向赋能的核心基础，以稳定的专家资源补齐图书馆缺乏专业科普师资的短板；构建“前置阅读—线下讲座互动—实地研学—线上云端回放”完整服务闭环，既坚守图书馆阅读推广核心职能，也为城市图书馆海洋科普阅读项目提供可复制样板。
除此以外，不少读者反馈“参与活动后更喜欢借阅海洋类书籍”。由此可见，活动有效促进了青少年的科普阅读兴趣与科学素养的提升。
项目核心创新点
1.“文学IP+海洋文明”双主线科普阅读创新
以经典科幻名著为阅读基底，融合城市千年海上丝绸之路的本土文化，双主线并举强化推广特色。有利于跳出公共图书馆科普阅读的局限，把文学想象、地方历史、学术前沿三者融合，通过优化活动内涵，可以极大程度地规避科普活动的单调性，同时增强趣味性。
2.“图书馆+科学院”专业共建长效机制
建立稳定、可持续的专业合作机制，而非单次短期合作。由中国科学院广州分院、中国科学院南海海洋研究所、中国科学院广州能源研究所安排资深研究员、博士团队，主导课程设计、研学场地开放、科普著作捐赠等流程；公共图书馆提供读者流量、阅读阵地、线上传播渠道和图书推荐。双方实现资源互补，有效补齐公共图书馆科普阅读活动内容不够前沿、权威的服务短板。
3.积分激励闭环回归阅读本身
配套“科普小达人”证书+图书馆阅读积分双重激励，将活动成效转化为持续性阅读行为，引导青少年形成良好的阅读习惯。
问题与展望
1.活动样板需要不断迭代
历经四年实践，“探海无疆”广州图书馆暑期海洋科普阅读系列活动确实已构建“前置阅读—线下讲座互动—实地研学—线上云端回放”的完整服务闭环，但随着阅读推广事业的发展以及未成年人阅读需求的不断提升，原有的活动样板应不断迭代升级。
（1）主题迭代。每年设定固定主题，如海洋能源、海洋生物等，让科普内容更聚焦，避免内容重复，有利于保持青少年的参与积极性。
（2）强化科普活动的本土特色，讲好一家图书馆、一座城市的科普故事。如：2025年，广州成功举办了十五运会，火炬火种采集仪式在广州市南沙区的广州海洋地质调查局科考码头举行，创下了全球体育运动史的新纪录——首次在深海海底直接获取“源火”。“源火”依托可燃冰、太阳能等战略性清洁能源，融合深海探测关键技术与核心装备。海洋科学技术是十五运会的一大亮点，而十五运会的成功举办体现了这座城市的蓬勃发展。两大主题相互呼应，更好地把科普活动提升至全市性高度。
（3）拓展互动和实地研学板块，联动多个科普基地在暑假期间共同开展研学活动、共同创建科普活动阵地。
2.升级均等化服务手段
积极推动科普文化资源直达基层。目前活动主要采用线上方式，突破地域距离的限制，解决公共文化服务不均衡的问题。但科普不但要看得到，还要摸得着。未来中心图书馆可依托服务体系，在各区公共图书馆举行巡展或巡演，让更多边远地区未成年人就近享受科普阅读资源。
文献来源：2026-08-28 图书馆报-08
作者：温戈 邓杰明 黄卉 冯莉 卢白杨
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