老师的课堂讲课效果到底好不好，不仅要接受专家的考评，也要通过学生的认可。昨天，越秀区正式启动主题为“学校文化建设与教师专业发展”的首届教育学术节。
“虽然是教育学术节，但参加比赛的老师们都要求在课堂上亮出“看家本领”，让自己从实际教学中展示自己的创新和能力。”越秀区教育局局长陈军介绍，越秀区今年推出首届教育学术节，是为老师们尤其是年轻的老师们搭台，鼓励老师们的教学创新，为教师专业成长“提速”。
课堂教学怎么样？专家学生一起当评委
教学到底好不好，上一堂课让专家、学生甚至家长一起给个“打分”评价就知道了。昨天，越秀区首届教育学术节正式启动。
从昨天开始到今年11月，越秀区将在81所区属公办中小学举行“教学擂台赛”——教师教学技能大赛，凡是有兴趣、有决心展示自己教学能力或教学创新方式的老师，都可以向所在学校自愿报名参加，进行教学技能现场大PK。
陈军局长介绍，PK的形式仍采取平常课堂上课的方式，但每一个教学细节都纳入比赛范围，包括板书、对课程的认识、对课堂的组织能力及课堂的受喜爱程度等。“评委”方面将邀请市、区教育专家到现场“听课”并进行课后点评。同时，为了鼓励老师们的课堂教学生动、活泼，听课的学生也将作为“评委”之一，对各位参评老师的讲课提建议、谈感受。
据了解，整个教育学术节除了教师教学技能大赛之外，还将举行专题报告会、校长论坛、素质教育教学现场会、教育信息化应用经验交流等系列活动。
鼓励教学创新越秀拟每年投3000万
除了通过教学技能大赛的形式，推动课堂教学创新、推进科研创新，越秀区从今年开始，将专项投入三个1000万，分别用于投入教师培训、奖教奖学、教育创新项目。
陈军介绍，越秀区希望通过教学和创新激励，保障并促进教师专业发展。也希望通过教学比、拼的方式，推进全区中小学教育骨干人才和名师梯队建设，推进越秀建设成为南方教育高地窗口。
据了解，三个1000万对于“教师培训”方面的投入，将主要针对加强薄弱专项投入或做强特色工程。对于“教育创新”1000万投入，激励对象包括个人、学校及项目，主要是推动教研创新。具体来说，中小学教研创新的要求更侧重在怎样有效减负？推进在实际教学过程中减负不减质量。
文献来源：2012-09-11 南方日报-AII07
作者：陶达嫔
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