思政教育如何让家国情怀融入小学生心里？拥有百年办学底蕴的东川路小学，秉持“润物细无声”理念，探索出贴合儿童认知的思政教育路径。谈及如何将“家国情怀”融入日常，该校党总支书记彭玉光表示，关键是拆解为孩子可感、可知、可参与的元素，从三个“小切口”发力。
课堂上以文化浸润为切口，语文课借《匆匆》引导孩子思考“光阴”价值，关联个人成长与国家发展；艺术课通过版画篆刻、《黄河大合唱》，让爱国旋律扎根孩子心底；体育课传递“拼搏为国争光”的体育精神。同时，结合120周年校庆等活动，学校组织孩子寻老照片、访老校友，在了解校史中理解国家历史。
校园生活中以环境熏陶为切口，通过打造校训小景、满洲窗等景观，营造广府文化与爱国氛围。鼓励孩子从整理书桌、参与班级事务、服务社区做起，将对小家、学校的爱，延伸为对国家的爱。
家庭互动中以共情分享为切口，延伸教育空间，鼓励孩子向父母讲述全运会筹备的事情；借“开学第一课”建议家长在家庭旅行中，引导孩子关注生态变化、社区工作者的付出，让家国情怀成为家庭温暖话题。
彭玉光强调，小学思政教育核心是“启蒙性”与“生活化”。东川路小学将三个“一体”融入教育体系，其中“知行一体”是指避免思政教育停留在“知道”层面，学校组织支教、社区服务、体育活动等，实现国家盛事与个人行动的结合；“传承一体”指依托百廿校史，通过“书记沙龙”“校史教育”来讲“老故事”传“新道理”，让孩子感受爱国爱校的深厚情怀；“校家社一体”则是通过整合资源，聘请卫生健康副校长开课，邀请家长参与“开笔礼”来构建育人共同体。
文献来源：2025-09-03 广州日报-A5
作者：林欣潼、魏丽娜、谢泽楷
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