越秀区12所中小学大合并引发城内家长、老师等热论，不少家长更加通过各种途径，打听各校地段生情况。昨日，记者从广州市越秀区教育局了解到，12所中小学合并后，小学招生范围仍然以就近入学为原则，并最终以4月30日公布的小学招生地段范围为准。
1 入读招生可能会有微调
满族小学搬迁后新地址在哪？昨日一早，不少家长就前往相关学校打听今年地段生招生情况。在获悉满族小学新地址在大德路与解放路交界的大德路小学附近时，居住在甜水巷的肖先生说：“如果仍按满族小学的原来的地段生范围招生，孩子到新满族小学就有点远，希望教育部门考虑相关问题。”
“满族小学地段生到新满族小学上学”，越秀区教育局有关负责人解释，每年越秀区都会根据适龄儿童数量、分布等情况对招生地段进行微调，但总体原则是就近入学，此次合并后仍然以此为原则，原来的招生地段总的不会有太大变化，即原来在此次调整过程中涉及到的10所小学招生地段的新生基本将入读合并后的5所小学，但视具体情况仍然会有所调整。
2 合并后教师会重新整合
据透露，目前，越秀区教育局正在做摸查，并已形成初步方案，但还要进行研究，或是情况仍有变动，最后定稿的招生范围将在4月30日对外公布。
对于学校调整是否影响教育质量问题，越秀区教育局有关负责人表示，10所学校合并之后，将采取“一个法人、一个班子、一支队伍、一种管理模式”，校区之间的所有设施、教师资源的配置等都是以整个学校来进行统筹安排，如海印苑小学，将会以培正小学的标准进行打造，教师资源也会重新整合，而并非是原来海印苑小学的教师在那里执教。
该负责人说，合并后会让名校发挥辐射带动作用，将优秀的办学理念、教学模式加以交流灌输，将师资力量整合调配，在优秀师资带领之下提升水平，进而总体提升教学质量，打造更多的优质学位。
3 校区尽量按年级分段设
不过，该负责人坦言，名校与薄弱学校的合并效果不可能立竿见影，优质学位的提供是一个过程，而学校合并是这个过程的一个步骤，而且各校办学特色、师资风格、学科水平各有不同，合并后要通过不断交流融合，互相吸取所长，最终实现提供更多优质学位，这个过程至少需要一到两年甚至更长时间，但趋势是好的。
至于学校合并后校区如何分配的问题，越秀区有关负责人表示，校区的分配主要由各学校自行安排，但教育局会鼓励校区尽量采取按年级分段方式，便于资源调配。不鼓励在每个校区都设置一至六年级，如果这样就等于没有合并。
1 入读招生可能会有微调
满族小学搬迁后新地址在哪？昨日一早，不少家长就前往相关学校打听今年地段生招生情况。在获悉满族小学新地址在大德路与解放路交界的大德路小学附近时，居住在甜水巷的肖先生说：“如果仍按满族小学的原来的地段生范围招生，孩子到新满族小学就有点远，希望教育部门考虑相关问题。”
“满族小学地段生到新满族小学上学”，越秀区教育局有关负责人解释，每年越秀区都会根据适龄儿童数量、分布等情况对招生地段进行微调，但总体原则是就近入学，此次合并后仍然以此为原则，原来的招生地段总的不会有太大变化，即原来在此次调整过程中涉及到的10所小学招生地段的新生基本将入读合并后的5所小学，但视具体情况仍然会有所调整。
2 合并后教师会重新整合
据透露，目前，越秀区教育局正在做摸查，并已形成初步方案，但还要进行研究，或是情况仍有变动，最后定稿的招生范围将在4月30日对外公布。
对于学校调整是否影响教育质量问题，越秀区教育局有关负责人表示，10所学校合并之后，将采取“一个法人、一个班子、一支队伍、一种管理模式”，校区之间的所有设施、教师资源的配置等都是以整个学校来进行统筹安排，如海印苑小学，将会以培正小学的标准进行打造，教师资源也会重新整合，而并非是原来海印苑小学的教师在那里执教。
该负责人说，合并后会让名校发挥辐射带动作用，将优秀的办学理念、教学模式加以交流灌输，将师资力量整合调配，在优秀师资带领之下提升水平，进而总体提升教学质量，打造更多的优质学位。
3 校区尽量按年级分段设
不过，该负责人坦言，名校与薄弱学校的合并效果不可能立竿见影，优质学位的提供是一个过程，而学校合并是这个过程的一个步骤，而且各校办学特色、师资风格、学科水平各有不同，合并后要通过不断交流融合，互相吸取所长，最终实现提供更多优质学位，这个过程至少需要一到两年甚至更长时间，但趋势是好的。
至于学校合并后校区如何分配的问题，越秀区有关负责人表示，校区的分配主要由各学校自行安排，但教育局会鼓励校区尽量采取按年级分段方式，便于资源调配。不鼓励在每个校区都设置一至六年级，如果这样就等于没有合并。
文献资料来源：2009-03-27 广州日报-A7
作者：曾卫康
索取号：G
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