广州市越秀区育才实验学校是广州市原东山区人民政府主办、由广州市育才中学承办的，越秀区所属唯一一所“国有民营”制初级中学。自2000年创办至今，学校始终坚持做优质教育品牌，秉承 “坚定、求实、勤奋、文明”的校训，精育人才，办出了特色，取得了一系列辉煌成绩。
办学理念
精育人才 全面发展
初中阶段是每一个学生成长最快速、最关键的阶段，育才实验学校重视学生在思想、道德、身体、心理、知识、技能等方方面面得到健康成长。
学校的办学理念是：1.以“三个一切”（一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切）、“精育人才”作为全校干部、教师、职工考虑问题、制定方略、实施工作等等的出发点和归宿；2.以“师德教育”和“奉献、进取、拼搏、创造、合作等五种精神构建干部队伍和教师队伍的灵魂；3.以“四个学会”（学会生活、学会做人，学会学习、学会创造）和“大三好”（在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会是个好公民）作为学生的奋斗目标；4.以“赏识激励”作为学生学习的动力来源和鞭策力量；5.以“全面发展+特长+全程关爱”和“班班都是重点班、个个都是优秀生”作为办学的特色；6.以“六个一流”（一流的办学理念、一流的环境设备、一流的师生队伍、一流的科学管理、一流的办学成绩、一流的社会效益）作为学校品牌的具体内容；7.以“生本教育”实验引发学校全面、深入的教育、教学改革。
德育智育
推行赏识教育生本教育
德育乃各育之帅，主帅神则兵将勇。育才实验学校以德育为先，带动智育和体育、美育。学校着力打造以“红棉文化”为主线的校园育人环境，大力提倡“红棉品格”，即热情洋溢、朝气蓬勃、积极向上；无私奉献、尊老爱幼、自我保护。在校长李统耀的精心设计下，学校的“大门朝晖”、“堉石之光”、“校训遐思”等校园八景，无时不刻发挥着润物细无声的文化熏陶作用。据了解，学校的德育方法是：
1.淬砺教育：按“千锤百炼始成钢”的古训，学校推行既安全又高效的军事训练，从初一到初三，每个暑假都进行，每个年级都有各自的训练目标和内容。
2.赏识教育：学校建有大拇指雕塑，开展“我爱大拇指”活动，引导老师、同学们用赏识的眼光来看待学校；看待同学；看待自己；从而找出成绩；找出信心；找出目标；找出方向。实践证明：老师的一句表扬可以令学生激动一个礼拜；老师的一个肯定可以发掘学生的某种潜能；同学的鼓掌、喝彩、赞美都可以令学生心花怒放、倍加努力！
3.生本教育：以生为本的教育，让学生成为学校的主人；激发了学生的热情、潜能，使学生养成了自尊、自重、自爱、自律的良好习惯，培养了学生的优秀人格，学会与他人友好相处、合作。
据悉，生本教育使学生获得了学习动力，变“要我学”为“我要学”。机器没有动力不能开动，学生学习没有动力读不好书。而动力来源于“人生四大需要——生存需要、安全需要、交往需要、自我实现的需要”，生本教育是学生获取“交往需要”和“自我实现需要”的最佳途径。学生学习有了动力，学习就主动了，老师、家长再不用发愁了。例如，初二（3）班的同学感到仅仅停留在课堂上学习语文不够，因此便办起了“博客”和“网络论坛”，吸引了全班同学和老师、家长参加，对中外教育进行比较、对中外文化进行比较……同时进行思想交流，互相促进、共同提高。
生本教育应用于课堂教学便成为生本课堂。生本课堂使学生掌握了学习的方法，变“听懂了”为“学懂了”、“会学了”。课堂教学工作是学校的中心工作，生本教育紧紧地抓住了这一环便抓住了关键。在生本课堂里，学生通过自学、小组交流、讨论、全班发言、聆听……所获得的知识是真正“学懂了”、“会学了”，在初一级最近的一次调查中发现，仅仅通过两个月的实验，便有很高的认可率。认为“生本教育”比“师本教育”好的达到了89%；大部分同学认为“生本教育”可以提高自己的“语言表达能力”、“思维发散能力”、“合作能力”和“学习能力”……
据了解，育才实验学校不编重点班，而且明确宣布：育才实验学校个个都是重点班，人人都是优秀生；力量均匀搭配，造成催人奋进、你追我赶的良好态势。在育才实验学校里，即使是中下学生也不会感到压力和自悲，人人对未来前景充满信心和憧憬。
校园文化
多种活动助学生全面发展
为了帮助学生德智体美全面发展，育才实验学校举办了多种校园活动。
举办欢乐体育节
育才实验学校每年的校运会是学生的欢乐体育节：节日里，同学们筹划搭建‘大本营’；研究制定班口号、班徽、出场式；讨论购买班服、吉祥物等物品；物色挑选运动员、宣传员、募捐员、采购员、服务队、啦啦队；校运会的当天，群情振奋，运动场四周21个大本营琳琅满目、各具特色；运动场内步伐声、口号声、加油声、呐喊声、欢呼声、……汇聚成一曲激越的乐章，此起彼伏，热闹非凡！
学校每学期举办“明珠杯”特色运动会，立意团结合作、为集体争光。每学期期末考后，用半天时间，全校分为两队：单数班为红龙，双数班为黄龙，双龙争珠：项目有全班同学扔小布球、捭手腕、跳大绳、拔河、接力赛、四人合作移动……总分多的龙取胜，记入流动奖杯中。
推广感恩教育
多年来，学校经常举办感恩教育活动，通过听专家学者报告会；唱感恩歌曲；学校领导、老师、家长、学生一起搞感恩心连心活动；学生为家长、长辈捶背、梳头、洗脚……一系列活动，陶冶学生情操，和谐家庭关系。感恩教育从家庭亲子教育开始，逐步推广到感恩师长、感恩学校、感恩同学、感恩国家、感恩社会、感恩自然。
另据了解，从去年开始，学校的红棉树由初一级学生进行人工受粉，然后将所得种子分给每位学生种在小花盆里，定期淋水、施肥、除草……这个活动取名“我与红棉同长大”，学生毕业时可将小树苗带回家种，红棉精神传万家。
开展社会实践
2009年暑假，学校初一级全体学生在移动公司的领导组织下，分为十几个小组到各个基层单位进行参观、学习、实践。通过本次活动，学生感受到高科技的作用、推销手机的困难、团队合作的重要，学到了许多书本上学不到的东西，体会极深。
另外，近年来学校还组织学生到海外游学，培养学生具有全球发展的眼光、胸怀和胆略，成为世界级的优秀人才。
办学成绩
连续7年中考成绩名列前茅
育才实验学校通过短短几年的励精图治取得辉煌成绩：从2004年开始有毕业生至今，年年都获得广州市越秀区初三毕业班工作一等奖，连续7年中考成绩在广州市名列前茅；2008年升中考平均分达到714.41分，其中达到华南师范大学附中录取分数线的超过50%；达到华附、执信、省实、广雅、2中、6中这六所高中分数线的超75%；达到7中、16中、育才等国家级示范性高中、省一级学校录取分数线的占98%；学校运动队多次在区中学生运动会上夺取同组第一名的好成绩；学校合唱队在广州市中学生合唱节上夺取同组第一名、在维也纳国际音乐节上夺取童声合唱组银奖第一名。学校被确立为《广州市中小学校长培训基地》、《广州市花园式单位》、《生本教育》实验基地……在教育科研、教学改革、校园文化建设等等方面向全区、全市、全省、全国（包括港澳地区）发挥着极大的辐射作用，受到领导、同行、社会的一致好评。
链接
学校荣誉
广州市育才实验学校先后被评为：
●广州市绿色学校
●优秀创新教育实验学校
●越秀区德育特色示范学校
●越秀区民办教育先进单位
●越秀区先进民间组织
●中国民办教育创新与发展贡献奖
●广州市花园式单位
●广州市中小学校长培训实践基地
●广东省十佳民办中小学
●越秀区义务教育规范化学校
●广州市语言文字规范示范校
●最佳教育管理奖
●中国民办教育示范学校
办学理念
精育人才 全面发展
初中阶段是每一个学生成长最快速、最关键的阶段，育才实验学校重视学生在思想、道德、身体、心理、知识、技能等方方面面得到健康成长。
学校的办学理念是：1.以“三个一切”（一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切）、“精育人才”作为全校干部、教师、职工考虑问题、制定方略、实施工作等等的出发点和归宿；2.以“师德教育”和“奉献、进取、拼搏、创造、合作等五种精神构建干部队伍和教师队伍的灵魂；3.以“四个学会”（学会生活、学会做人，学会学习、学会创造）和“大三好”（在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会是个好公民）作为学生的奋斗目标；4.以“赏识激励”作为学生学习的动力来源和鞭策力量；5.以“全面发展+特长+全程关爱”和“班班都是重点班、个个都是优秀生”作为办学的特色；6.以“六个一流”（一流的办学理念、一流的环境设备、一流的师生队伍、一流的科学管理、一流的办学成绩、一流的社会效益）作为学校品牌的具体内容；7.以“生本教育”实验引发学校全面、深入的教育、教学改革。
德育智育
推行赏识教育生本教育
德育乃各育之帅，主帅神则兵将勇。育才实验学校以德育为先，带动智育和体育、美育。学校着力打造以“红棉文化”为主线的校园育人环境，大力提倡“红棉品格”，即热情洋溢、朝气蓬勃、积极向上；无私奉献、尊老爱幼、自我保护。在校长李统耀的精心设计下，学校的“大门朝晖”、“堉石之光”、“校训遐思”等校园八景，无时不刻发挥着润物细无声的文化熏陶作用。据了解，学校的德育方法是：
1.淬砺教育：按“千锤百炼始成钢”的古训，学校推行既安全又高效的军事训练，从初一到初三，每个暑假都进行，每个年级都有各自的训练目标和内容。
2.赏识教育：学校建有大拇指雕塑，开展“我爱大拇指”活动，引导老师、同学们用赏识的眼光来看待学校；看待同学；看待自己；从而找出成绩；找出信心；找出目标；找出方向。实践证明：老师的一句表扬可以令学生激动一个礼拜；老师的一个肯定可以发掘学生的某种潜能；同学的鼓掌、喝彩、赞美都可以令学生心花怒放、倍加努力！
3.生本教育：以生为本的教育，让学生成为学校的主人；激发了学生的热情、潜能，使学生养成了自尊、自重、自爱、自律的良好习惯，培养了学生的优秀人格，学会与他人友好相处、合作。
据悉，生本教育使学生获得了学习动力，变“要我学”为“我要学”。机器没有动力不能开动，学生学习没有动力读不好书。而动力来源于“人生四大需要——生存需要、安全需要、交往需要、自我实现的需要”，生本教育是学生获取“交往需要”和“自我实现需要”的最佳途径。学生学习有了动力，学习就主动了，老师、家长再不用发愁了。例如，初二（3）班的同学感到仅仅停留在课堂上学习语文不够，因此便办起了“博客”和“网络论坛”，吸引了全班同学和老师、家长参加，对中外教育进行比较、对中外文化进行比较……同时进行思想交流，互相促进、共同提高。
生本教育应用于课堂教学便成为生本课堂。生本课堂使学生掌握了学习的方法，变“听懂了”为“学懂了”、“会学了”。课堂教学工作是学校的中心工作，生本教育紧紧地抓住了这一环便抓住了关键。在生本课堂里，学生通过自学、小组交流、讨论、全班发言、聆听……所获得的知识是真正“学懂了”、“会学了”，在初一级最近的一次调查中发现，仅仅通过两个月的实验，便有很高的认可率。认为“生本教育”比“师本教育”好的达到了89%；大部分同学认为“生本教育”可以提高自己的“语言表达能力”、“思维发散能力”、“合作能力”和“学习能力”……
据了解，育才实验学校不编重点班，而且明确宣布：育才实验学校个个都是重点班，人人都是优秀生；力量均匀搭配，造成催人奋进、你追我赶的良好态势。在育才实验学校里，即使是中下学生也不会感到压力和自悲，人人对未来前景充满信心和憧憬。
校园文化
多种活动助学生全面发展
为了帮助学生德智体美全面发展，育才实验学校举办了多种校园活动。
举办欢乐体育节
育才实验学校每年的校运会是学生的欢乐体育节：节日里，同学们筹划搭建‘大本营’；研究制定班口号、班徽、出场式；讨论购买班服、吉祥物等物品；物色挑选运动员、宣传员、募捐员、采购员、服务队、啦啦队；校运会的当天，群情振奋，运动场四周21个大本营琳琅满目、各具特色；运动场内步伐声、口号声、加油声、呐喊声、欢呼声、……汇聚成一曲激越的乐章，此起彼伏，热闹非凡！
学校每学期举办“明珠杯”特色运动会，立意团结合作、为集体争光。每学期期末考后，用半天时间，全校分为两队：单数班为红龙，双数班为黄龙，双龙争珠：项目有全班同学扔小布球、捭手腕、跳大绳、拔河、接力赛、四人合作移动……总分多的龙取胜，记入流动奖杯中。
推广感恩教育
多年来，学校经常举办感恩教育活动，通过听专家学者报告会；唱感恩歌曲；学校领导、老师、家长、学生一起搞感恩心连心活动；学生为家长、长辈捶背、梳头、洗脚……一系列活动，陶冶学生情操，和谐家庭关系。感恩教育从家庭亲子教育开始，逐步推广到感恩师长、感恩学校、感恩同学、感恩国家、感恩社会、感恩自然。
另据了解，从去年开始，学校的红棉树由初一级学生进行人工受粉，然后将所得种子分给每位学生种在小花盆里，定期淋水、施肥、除草……这个活动取名“我与红棉同长大”，学生毕业时可将小树苗带回家种，红棉精神传万家。
开展社会实践
2009年暑假，学校初一级全体学生在移动公司的领导组织下，分为十几个小组到各个基层单位进行参观、学习、实践。通过本次活动，学生感受到高科技的作用、推销手机的困难、团队合作的重要，学到了许多书本上学不到的东西，体会极深。
另外，近年来学校还组织学生到海外游学，培养学生具有全球发展的眼光、胸怀和胆略，成为世界级的优秀人才。
办学成绩
连续7年中考成绩名列前茅
育才实验学校通过短短几年的励精图治取得辉煌成绩：从2004年开始有毕业生至今，年年都获得广州市越秀区初三毕业班工作一等奖，连续7年中考成绩在广州市名列前茅；2008年升中考平均分达到714.41分，其中达到华南师范大学附中录取分数线的超过50%；达到华附、执信、省实、广雅、2中、6中这六所高中分数线的超75%；达到7中、16中、育才等国家级示范性高中、省一级学校录取分数线的占98%；学校运动队多次在区中学生运动会上夺取同组第一名的好成绩；学校合唱队在广州市中学生合唱节上夺取同组第一名、在维也纳国际音乐节上夺取童声合唱组银奖第一名。学校被确立为《广州市中小学校长培训基地》、《广州市花园式单位》、《生本教育》实验基地……在教育科研、教学改革、校园文化建设等等方面向全区、全市、全省、全国（包括港澳地区）发挥着极大的辐射作用，受到领导、同行、社会的一致好评。
链接
学校荣誉
广州市育才实验学校先后被评为：
●广州市绿色学校
●优秀创新教育实验学校
●越秀区德育特色示范学校
●越秀区民办教育先进单位
●越秀区先进民间组织
●中国民办教育创新与发展贡献奖
●广州市花园式单位
●广州市中小学校长培训实践基地
●广东省十佳民办中小学
●越秀区义务教育规范化学校
●广州市语言文字规范示范校
●最佳教育管理奖
●中国民办教育示范学校
文献资料来源：2010-11-12 信息时报-E27
作者：王朱
索取号：G
本馆校对：
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