“四十载光阴昨梦非”。 在地处文化走廊二沙岛，广州市第109中学历经四十载风雨的洗礼，迎来不惑之年。从风云变幻的文革年代屹立而起，从嘉禾到二沙岛四迁校址，从“薄弱学校”到艰难“脱薄”，从以艺术教育特色到“以美育人”学校文化，这四十年一路走来，培养了一批又一批各行各业的优秀人才。如今，109中在全国首家构建“以美育人”学校文化，并在积极探索与实施中取得优异的成绩，109中奋发、创新与开拓使其成为广州基础教育特色学校的一面红旗。
风雨40年
文革大潮 创校嘉禾
109中是在1969年文革大潮中诞生的。在首任校长杨万春的带领下，开始了厂矿改办中学的历程。学校退休教师何树楷讲述了一段鲜为人知的历史：学校文革的时候，市内的学生很多，一个学校起码有三四十个教学班，教育局希望分流学生，于是接收厂矿工业区来改办普通中学。
1969年，当时的市革委会文教办就征用了嘉禾的煤炭公司的二工区，创办了广州市第109中学。最初时只有高一级五个班，三十四位教职工，属于一所高级中学。“文革时期，学校的名字是按照数字编号排列的，因为编号靠后的学校都在郊区的地方，这些学校一般只有高中，所以办学之初的109中实质上是一所高中学校。”
转移江村 艰苦创业
一年之后，由于嘉禾的煤炭二工区恢复了生产，109中不得不进行搬迁。学校从嘉禾搬到了江村三元岗，即原来江村中学的分教处。在江村，109中度过了六年的光阴。当时学校校舍简陋，只有两栋平房和一个礼堂的设施，但校领导迎难而上，积极地带领师生艰苦奋斗，共同创业，几年后已有一定规模，新建了教学大楼、图书馆、实验室、教工宿舍、学生宿舍，教学班也由原来的5个增加到了15个，学校的教职员工翻了一番，达到80多人。不过，由于地方还是比较偏僻，学生上学存在困难，教师在那里难以安心教学，所以到了1976年9月，学校再次“搬家”。
迁校回城 历经风雨
1976年，根据广州当时的政策将建在郊区的学校回迁到城内，便于学生上学。在校长谢桂锵带领下，109中从偏远的江村迁回了市区中山四路榨粉街，原登峰南第一小学就改建成学校的校舍。搬回来市区后，学校从高级中学变为完全中学，教师扩大到100多人，在最高峰的时候，有28个教学班。原以为，校址迁回市区会有较好的发展，但学校却遇到了发展"瓶颈"：1982年8月，它与二商职中合并，但只合并了一年就分开了，而且还被调整为初级中学。"由于回到榨粉街，教育的场地和设备不够，办学条件不是很好，教育局将学校改成初级中学，学校高中师资大量流失。办学条件差，生源也就差了不少，109中变成了"薄弱"学校了，学校也陷入了困境。
光明出现在上世纪90年代。广州正处于进行改造薄弱学校工程的大气候，109中人希望在大好形势下奋发，找到发展的路子。1990年，经过学校领导叶昌奎校长和肖厚昌书记的反复调研，发现在80年代改革开放初期，群众的生活改善，比较注重子女早期的艺术培养，但是只在小学时很重视，到了初中许多艺术特长生都放弃了，办学要适应社会发展，学校正是看中这个社会因素，改变了自己的办学理念。在上级教育部门的大力支持下，学校最后选择了“以艺术教育特色”的办学理念，以艺术教育特色为切入口引领学生走特长发展的路。
艺术教育探索了三年，学校就成功地“脱薄”了。到了1995年，在学校艺术教育顾问的支持下，校领导向教育局申请恢复高中，最后得到了教育局的同意，试办一个高中艺术特色班，由于培养艺术人才的高中学校不多，这些毕业生升学非常吃香。经过三年的努力，这个试验班的同学有60%的学生都考上了星海音乐学院和华南师范大学艺术系等本科学校，并于1998、1999连续两年获广州市高中毕业班工作综合评估一等奖，在教育界产生很大的震动，受到社会高度关注和好评。
进驻二沙岛 学校腾飞
孟母为儿有“三迁”壮举，109中在历史的潮流中，又一次面临抉择。1989年，广州市开发二沙岛，岛内需要配设一间小学和一间中学，了解到这个情况后，叶昌奎校长向市政府和市教育局积极申请争取搬往此地，学校的办学特色和成绩感动了上级，最终获批准，并于1998年8月28日在新校址举行迁校仪式，并且拥有了榨粉街校区和二沙岛校区。四次搬迁，109中终于在风光旖旎、环境幽雅的二沙岛“安定”下来，坚持潜心走艺术教育为特色，构建和实施“以美育人”学校文化之路。
今天我们踏入109中的学校大门，一座“美育之春”的洁白雕像矗立一旁，“求真、立善、创美”的巨幅校训高挂教学大楼，走进109中，就仿佛来到了艺术的殿堂，美育的城堡。 “世界上缺少的不是美，而是一双发现美的眼睛”，培养一双懂得发现美的眼睛和一颗感受美的心灵也成为109中育人的重要追求。
办学特色
“三感教育” 培养“德、美”
从90年代的“艺术教育”特色阶段进入“审美教育”特色阶段，进而全面提升为“以美育人”学校文化。以艺术教育这个“小美育”为突破口，实施“大美育”的理念，其核心内容是培养学生“塑造心灵美、健全人格美、学习语言美、养成行为美、保持仪态美、提升气质美”的六美要求。进入新世纪，整个社会、学校和家庭对学生的教育更偏重于文化学习成绩，对于学生传统道德观念没有足够重视，学校进一步对“以美育人”的教育理念拓展外延、丰富内涵。开展“三感教育·培养正确幸福观”活动，教育学生“懂得感动、常怀感激、学会感恩”的“三感”教育理念，积极探索学校、家庭、社会三维美育之合一，在社会特别是教育界引起强烈的反响；2006年，积极承办广东省教育厅践行社会主义荣辱观的“我让父母感动的一封信”活动，由张仲庆校长和廖静同学向全省中小学生倡议写“我让父母感动的一封信”活动，整个活动中全省共有800万师生参加，产生很大的社会反响；2008年广东省教育厅举行中小学德育创新成果评比中，我校“开展三感教育·培养正确幸福观”活动被评为全省一等奖第一名。学校以高度负责任的态度潜心致力培养学生，向社会输送品质优秀、文化优良、特长突出的人才，并取得良好的成果。
教学质量稳步上升
2003年，张仲庆校长和周燕嫦书记以科学研究的态度规划学校的发展，注重促进全体学生德、智、体、美、劳全面发展，积极推进实施"以美育人"教育模式、创建上等级的特色学校品牌，给学校带来了新的气象，给全体师生带来了新的动力，为此学校在2003年顺利通过“广州市一级学校”评估及验收。在教学方面，把“以美育人”教育模式与优化课堂教学的理念、内容、方法整合，使一大批年青的教师成长起来，教师的教学水平和课堂教学质量不断提高，继续保持中考、高考优势，其中高考本科录取率均保持在30%~65%之间，总录取率均保持在90%以上，音乐类考生考上本科接近100%；中考成绩在市四百多所中学中名列前茅，并连续八年获得市初中毕业班综合评估的一等奖，在2006年中考中，共三人次获物理、政治状元称号。
艺术教育硕果累累
我校的艺术教育提倡大美育的教育理念，提升了学生的心灵美和气质美，并培养了一大批的艺术考生考上艺术学院，本科率达85%以上。并连续五、六次获得市合唱、舞蹈比赛的一等奖，2007年民乐合奏《赛龙夺锦》还代表广东省中小学参加全国第二届中小学生艺术展演，一举夺得全国第二届中小学生艺术展演一等奖的好成绩。联合国教科文组织儿童基金会授予我校陈艳莉同学捐赠作品《鱼乐图》版权五年证书，这是50年来首位华人获此殊荣。
点睛109中
国际视野 办好教育
上级部门把109中定为“对外交流的窗口”学校，并批准成为首个广东省国际学生交流基地，109中与七个国家的中学建立了姐妹学校的合作关系。代表广州市教育界与友好城市德国法兰克福中学进行每年各派约25名学生互访，到对方家庭、学校进行深入的学习、生活、社会调研，一直坚持了十年，为两国人民的友谊发挥出积极的作用，还与新西兰、澳大利亚、美国、日本、马来西亚、日本等国的友好学校互派教师和学生访问，由于十多年来坚持努力引领和组织师生做好走出去，迎进来的对外交流工作成绩出色，受到广州市对事交流协会的表彰，并被誉为“广州市教育界对外交流的典范” 。
在以艺术教育为特色，把美育全方位地渗透于学校的各个方面，真正实施“大美育”教育理念，109中正踏上无限开阔的发展前程，成为广州市素质教育的示范学校、教育科研的实验学校与对外开放的窗口学校。
文献来源：2009-09-30 信息时报-A28
作者：梁健敏
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