案例背景
为深入贯彻落实党的二十届四中全会精神，全面落实《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》工作部署，响应“十五五”时期加强青少年科学素养和创新能力培养的要求，广州图书馆立足公共图书馆科普阅读推广主阵地职能，依托5G-A、VR/XR等前沿数字技术，创新打造VR未来阅读馆，建成大湾区公共图书馆首个规模化、常态化运营的沉浸式科普阅读推广基地。
当前科普阅读普遍存在“重知识灌输、轻互动体验”的问题，形式相对单一，对受众尤其是青少年的吸引力不足。本项目正是针对这一现实短板，以虚拟现实技术还原自然科学、古典文明、星际海洋等科学场景，推动科普内容由平面文字向立体可感、可交互的沉浸式体验转化，探索出一条“科技+阅读+科普”深度融合的全民科学素质提升新路径。项目自2025年7月运营以来成效显著，成功获评2025年广东省智慧旅游优质项目，成为大湾区科技赋能全民阅读、推动科学普及的标杆阵地，为公共图书馆科普服务能力提升提供了可复制、可推广的广州样板。
案例内容及实施要点
1.科技还原科学情境，激发探索兴趣
广州图书馆建成300平方米沉浸式科普阅读空间，配套30套高清VR头显设备及毫米级智能避撞系统，应用5G-A+云端渲染技术，依托高速网络与云端算力实现设备轻量化佩戴、场景高清渲染、交互流畅无感，全方位保障科普体验的安全性与沉浸感。围绕中华优秀传统文化传承、自然科学科普、古典诗词研学、星际海洋探索、古文明探秘五大主题方向，馆企联合开发《中国诗词盛会》《三星堆的召唤》《星途寻钥：中国航天时空之旅》《失落海底城》《重返金字塔》等22项原创科普IP，将考古发现、天文知识、海洋生态等专业科学内容转化为可视、可触、可交互的立体场景，有效降低科学知识的认知门槛，充分激发青少年自主探索科学的兴趣与好奇心，引导青少年开展自主探究。
2.纸数融合联动，深化科学认知
项目为每一项VR科普体验配套主题书架和相应纸质科普读物，探索“虚拟体验激趣、纸质阅读深耕”的融合阅读模式。读者在沉浸式体验中直观感受科学现象后，可通过配套纸质图书系统学习科学原理和知识，从感性认知逐步走向理性认知，弥补单一VR体验“重感官刺激、轻知识沉淀”的短板，推动科普阅读从浅层猎奇走向深度学习，助力青少年科学探究能力的培养。依托“科普广图”品牌，将纸数融合的科普理念延伸至系列化科学教育活动中，构建“体验—阅读—讲座”三位一体的科普链条。同步推进青少年科普阅读推广，设立专题科普图书推荐区，举办科普阅读挑战赛、恐龙立体书展、天文科普图书故事会、海洋生物科普讲座等特色活动，打通沉浸式体验、专家讲座与纸质阅读的闭环，帮助少年儿童搭建系统化科学知识框架，建立完整的科学认知链条。
3.馆企协同共建，确立长效机制
针对公共科普阅读项目普遍存在的创新滞后、内容单一、运营乏力等共性难题，项目创新构建“公益主导、馆企联动、资源互补、长效迭代”的共建共享运营机制。馆方统筹项目发展方向，负责场地供给、图书资源整合、活动策划落地及读者权益保障，牢牢守住科普服务的公益底色；合作科技企业发挥技术研发、内容创作、设备运维的专业优势，依托十余项计算机软件著作权的技术储备，建立“内容定期上新、技术持续迭代、体验动态升级”工作机制，保障科普内容紧跟科技发展前沿，持续保持项目的吸引力与生命力。
案例成效与影响
1.服务质效全面跃升，科普阅读氛围持续浓厚
项目运营以来，有效激活公共文化服务内生动力，助力破解图书馆科普服务形式固化、青少年参与度偏低的难题。2025年7月至2026年7月底，项目累计服务体验人次突破3.3万，覆盖青少年、中老年、外籍人士等多元受众群体；带动主题专架图书流通率达91%，形成“数字体验引流、纸质阅读深耕、科学素养提升”的良性循环；在坚守公益服务底线的前提下，探索出兼具公益属性与市场活力的科普可持续运营模式，显著浓厚全域科普阅读氛围、提升公共文化服务质效。
2.品牌标杆效应凸显，全媒体传播声势强劲
项目凭借鲜明的科创融合特色、扎实的阅读推广成效和优质的公共服务口碑，成功打造高辨识度、高影响力的广州公共文化数字化特色品牌，树立大湾区科创赋能全民阅读的标杆阵地。项目成效获得中央、省、市各级媒体及政务平台的广泛关注与深度报道。据不完全统计，原创媒体报道77篇次，全网转载传播超100篇次。其中《羊城晚报》予以头版重点报道，《广州日报》《新快报》等主流纸媒专题推介，中国新闻网、中国青年报、南方网等中央、省级主流网络平台同步推送，多家电视台推出专属音视频专题宣传，全方位、多渠道扩大传播声势，有效提升了科普阅读品牌的社会影响力、公众知晓度。
3.分层精准设计科普系列活动，覆盖全龄群体
项目坚守公共文化服务普惠初心，立足不同群体差异化、个性化文化需求，精准对接青少年研学求知、老年群体乐学休闲、亲子家庭共读成长、研学团队实践探索等多元诉求，常态化开展VR科普探索、青少年AI成长营、银龄智慧阅读课堂、亲子沉浸式共读等特色主题活动，推动科学普及深度融入不同年龄、职业群体的日常文化生活，着力提升全民特别是青少年群体的科学素养、创新意识与实践能力。每月定期举办公益创客活动，面向青少年开设创意科普实验、3D打印、AR/VR体验等课程，以动手实践培养跨学科思维与发散性创新能力。为顺应人工智能技术发展，项目将科普服务延伸至家庭学习场景，推出“AI赋能学习力青少课堂”培训，面向亲子家庭，帮助家长与孩子共同掌握智能学习工具，提升学习效率，营造智慧共学的家庭氛围。
4.创新成果走向国际，行业影响力持续提升
项目立足本土创新、聚焦国际传播，积极亮相国际公共文化交流舞台。2025年10月，匈牙利举办“第四届中国—中东欧国家图书馆联盟馆长论坛”，广州图书馆应邀在圆桌论坛“解码未来：当科技遇见阅读”上发表题为《VR技术与未来阅读发展——广州图书馆未来阅读馆创新实践》的演讲，创新模式与实践成果得到各国参会代表的高度赞誉，提升了中国公共图书馆数字化科普实践的国际影响力，为全民科学素质建设成果的国际化展示提供了新范例。
总结经验
项目通过积累形成以下经验启示：
一是以数字技术降低科学认知门槛，激发探索式学习的内生动力。项目实践表明，沉浸式体验将抽象科学原理转化为可感知、可交互的立体场景，有效消解公众对科学知识的畏难心理，但需警惕技术应用流于感官刺激、停留于“好玩”层面。因此应同步强化纸质阅读与系统化知识支撑，形成“体验—阅读—思考”递进路径，让科普体验“有趣”更“有效”，服务于青少年科学素养与创新能力的培养。
二是分层分类设计科普服务内容，提升科普供给的精准度。不同年龄、职业、文化层次群体对科学知识的接受能力和兴趣点存在差异，项目针对青少年研学、亲子家庭共读、银发群体乐学休闲等需求分类施策，避免“一刀切”式科普供给，为今后细化用户画像、动态调整内容供给积累了实践经验。
三是构建馆企协同的长效运营机制。项目通过明确馆企权责分工、建立资源互补与利益共享机制，既坚守公益底线，也借助市场力量破解设备迭代、内容研发的资金与技术瓶颈，为公共文化机构探索“轻资产、重运营”模式提供了参考。
四是统筹国内传播与国际展示。项目借助权威媒体报道夯实国内认知度，同时通过国际学术论坛、馆际交流将经验推向国际舞台，实现“讲好中国科普故事”与“提升公共文化国际影响力”的统一，为公共图书馆科普实践走出去提供了可复制路径。
文献来源：2026-08-28 图书馆报-A07
作者：吴翠红 黄臻雄 沈艺红 何文彬 吴逸曼
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